asd3 자폐유아 놀이 파트너 되기 아동의 동기 부여- 아동의 관심은 활동에서부터 시작합니다. 아동은 무엇에 굉장히 흥미를 느낄 때, 그것을 가지고, 관찰하고, 주고받고 싶어 합니다. 이를 '접근 상태'에 있다고 하는데 원하는 사물이나 활동에 대한 에너지와 긍정적인 감정은 학습 동기를 만듭니다. 동기부여는 모든 아동의 학습과 소통에 매우 중요한 요소이나 ASD 아동과 소통할 때에 특히나 중요합니다. 정상 발달 아동과는 동기부여의 패턴이 다를 수 있음을 고려해야 합니다. 여기에서 동기부여는 흥미를 보이고 접근하는 행동을 말합니다. 말하자면 (경계가 아닌) 긍정적 감정 혹은 흥미를 보이거나, 가까이 다가가거나 기대거나, 혹은 무언가를 자려 하는 것입니다. ASD 아동은 무엇에 동기부여될까?ASD 아동은 정상 발달 아동보다 사회적 동기부여를.. 2024. 11. 27. 자폐유아와 상호작용하는 방법 중요한 8가지요소1. 아동이 관심있어 하는 것에서 활동을 시작합니다. 2. 성인은 중요한 점을언어 및 긍정적 정서로 표현하고 아동의 리드를 따릅니다. 3. 성인은 아동의 흥미와 동기를 유지하기 위해 번갈아 가며 하기, 아동의 행동 모방하기, 재미있는 효과 덧붙이기 등을 활용해 흥미롭고 상호적인 방식을 사용합니다. 4. 놀이 주제는 파트너와 함께 공동 활동을 구성하며 만들어 나갑니다. 5. 아동이 주의를 집중하고 추가적인 기술을 사용할 수 있도록 성인은 주제 및 변형을 통해 활동을 한층 정교화 시킵니다. 6. 성인은 목표 어휘, 명사, 동사, 및 전치사를 이용하여 아동이 이를 모방하도록 하고, 놀이의 상징적인 면을 발전시키며, 사회적 활동으로서 양자적이고 상호적인 측면을 유지합니다. 7. 성인.. 2024. 11. 26. 자폐 교육전략 종합하기 긍정적인 정서를 이용하기아동이 사회적 상호작용을 하는 동안 긍정적인 정서를 느끼는 데 초점을 많이 두는데, 이것은 사회적 상호작용의 보상적 가치를 확대하고 아동의 목소리, 얼굴, 눈맞춤 등에 대한 반응성을 재정하기 위함입니다. 여기에는 매우 즐거운 감각을 이용한 사회적 상호작용 놀이, 1:1의 사회적 경험에 초점을 둔 놀이, 사회적,의사소통적 행위와 통합되어 있고 매우 선호하는 사물이 포함된 놀이 활동이 포함됩니다. 이런 긍정적인 놀이 활동을 개발하는 것은 아동이 사회적, 의사소통적 체계의 정보를 처리할 수 있도록 아동의 주의를 사로잡습니다. 학습, 특히 언어 및 사회적 학습이 정서적으로 풍부하고 타인과의 상호작용이 포함된 맥락 안에서 발생할 수 있음을 알수 있습니다. ESDM에서는 즐겁고 매력적인 경.. 2024. 10. 23. 이전 1 다음