자폐아동2 자폐 아동의 학습 경험과 부모의 역할 일반 아동과 자폐아동의 주요한 점두뇌는 초기 발달 시에는 가소성이 매우 높으며 학습 경험에 의해 형성됩니다. 학습이 이루어지면 두뇌 세포들이 서로 연결됩니다. 영아들은 세상을 적극적으로 탐색하며 어떻게 세상이 움직이는지에 대한 생각을 발전시키고 자기 생각이 맞는지를 확인하기 위해 시험을 합니다. 일반적인 영아들은 깨어있는 매 순간 배우며 대부분의 시간 동안 사람들과 어울리며 보냅니다. 자폐 아동은 다른 아이들보다 사람들에게 덜 집중하고 사물에 더 집중합니다. 이로 인해 사회적 학습과 의사소통의 기회가 제한됩니다.부모는 행동과 말을 과장하고 적절한 장난감을 주어 자폐 자녀의 관심을 중요한 학습기회로 향하게 하여 자녀의 학습을 도울 수 있는데, 이는 발판(scaffolding)이라고 불립니다. 이를 통해 많.. 2024. 12. 24. 자폐 교육전략 종합하기 긍정적인 정서를 이용하기아동이 사회적 상호작용을 하는 동안 긍정적인 정서를 느끼는 데 초점을 많이 두는데, 이것은 사회적 상호작용의 보상적 가치를 확대하고 아동의 목소리, 얼굴, 눈맞춤 등에 대한 반응성을 재정하기 위함입니다. 여기에는 매우 즐거운 감각을 이용한 사회적 상호작용 놀이, 1:1의 사회적 경험에 초점을 둔 놀이, 사회적,의사소통적 행위와 통합되어 있고 매우 선호하는 사물이 포함된 놀이 활동이 포함됩니다. 이런 긍정적인 놀이 활동을 개발하는 것은 아동이 사회적, 의사소통적 체계의 정보를 처리할 수 있도록 아동의 주의를 사로잡습니다. 학습, 특히 언어 및 사회적 학습이 정서적으로 풍부하고 타인과의 상호작용이 포함된 맥락 안에서 발생할 수 있음을 알수 있습니다. ESDM에서는 즐겁고 매력적인 경.. 2024. 10. 23. 이전 1 다음